1. бишнэй хагим hа-кровим зэ ла-зэ, ханука у-фурим, ноhагим латэт ла-йэладим матанот работ.
На два праздника, близких друг к другу, ‎Ханука и Пурим, принято дарить детям ‎много подарков.
ба-ханука наhуг hа-минhаг шэль дмэй ханука.
На Хануку принят обычай «Ханукальные деньги».‎

2. лэ-минhаг зэ ба-ханука йэш hэсбэр мэйухад: hа-йэваним бикшу лимно́а эт йалдэй йисраэль ми-лильмод тора.
Этому обычаю на Хануку есть особое ‎объяснение: греки стремились помешать ‎детям Израиля изучать Тору. ‎
hа-ницахон шэль hа-йэhудим аль hа-йэваним hэхэзир эт йалдэй йисраэль эль лимуд hа-тора.
Победа евреев над греками вернула ‎детей Израиля к изучению Торы. ‎

3. лахэн йэш латэт ла-йэладим hаргаша шэль симхат хаг ба-ханука;
Поэтому на Хануку нужно доставить детям чувство праздничной радости;
у-ма мэсамэ́ах эт hа-йэладим йотэр мэашэр матанот у-дмэй ханука?‎
А что радует детей больше, чем подарки и ханукальные деньги?

4. би-кэhилот йисраэль hайу кошрим эт дмэй hа-ханука лимком hа-лимудим, вэ-hайу мэшатфим баhэм гам эт hа-мэламдим (hа-морим).
В израильских общинах ханукальные ‎деньги были связаны с местом обучения, и привлекали к участию в этом также и учителей. ‎
би-кэhилот ашкэназ hайу hа-йэладим шомрим эт дмэй hа-ханука, кэдэй ликнот баhэм сфарим. ‎
В ашкеназских общинах дети сохраняли ‎ханукальные деньги, чтобы покупать на ‎них книги‎.

5. бэ-ров арцот hа-мизрах (гам бирушала́им) hайу hа-талмидим вэ-hа-морим ноhагим лээсоф матанот ба-ханука (бэикар мицрэхэй мазон) у-лэhахин мэhэм сэуда мэшутэ́фэт, кеэн мэсиба бэйамэ́ну.

В большинстве восточных стран (и в ‎Иерусалиме) ученики и преподаватели ‎имели обыкновение собирать подарки на Хануку (главным ‎образом продукты питания), и готовили из ‎них совместную трапезу, как своего рода ‎вечеринку в наши дни.

гам hайу мэхалким ла-анийим мин hа-мазон шэ-асфу.

А также раздавали ‎бедным из продуктов, которые собрали.‎